高級(jí)生命支持模擬人系統(tǒng)
衛(wèi)勤戰(zhàn)傷急救訓(xùn)練模型
急救技能訓(xùn)練模型
護(hù)理技能訓(xùn)練模型
婦嬰技能訓(xùn)練模型
診斷技能訓(xùn)練模型
臨床綜合�？萍寄苡�(xùn)練模型
醫(yī)學(xué)多媒體系列
人體各大系統(tǒng)解剖模型
解剖模型
組胚及生物模型
姜式層次解剖模型
法醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
美國納斯醫(yī)學(xué)訓(xùn)練模型
挪威挪度急救訓(xùn)練模型
德國3B人體解剖模型
口腔牙科教學(xué)系統(tǒng)模型
中醫(yī)人體針炙醫(yī)學(xué)模型
電動(dòng)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
醫(yī)學(xué)彩色教學(xué)掛圖
生理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
運(yùn)動(dòng)教學(xué)測試儀器
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
人體標(biāo)本、切片創(chuàng)傷急救模型之創(chuàng)傷急救科普校園行
少年是祖國的未來，為提高在校學(xué)生防溺水安全意識(shí)和日常創(chuàng)傷急救常識(shí)，普及和推廣各類現(xiàn)場救護(hù)知識(shí)技能，提高學(xué)生自救急救能力，4月19日，南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院創(chuàng)傷護(hù)理聯(lián)盟聯(lián)合上饒市廣豐區(qū)人民醫(yī)院走進(jìn)校園，開展創(chuàng)傷急救科普活動(dòng)。創(chuàng)傷急救模型之創(chuàng)傷急救科普校園行。
活動(dòng)現(xiàn)場，醫(yī)護(hù)專家給學(xué)校師生帶來了應(yīng)急救護(hù)專題講座，講解預(yù)防溺水、溺水時(shí)如何迅速采取正確、有效的急救措施等知識(shí)。為了讓同學(xué)們更直觀地掌握心肺復(fù)蘇要領(lǐng)，醫(yī)護(hù)人員利用 心肺復(fù)蘇模擬人開展實(shí)操演練，手把手地進(jìn)行急救方法和注意事項(xiàng)教學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)一步了解掌握心肺復(fù)蘇操作要領(lǐng)。
課堂上醫(yī)護(hù)人員通過 創(chuàng)傷急救模擬人為學(xué)生講解日常生活中可能遇見的創(chuàng)傷及創(chuàng)傷后的處理方法，教會(huì)學(xué)生常見創(chuàng)傷后的止血包扎等注意事項(xiàng)。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在幫助學(xué)生掌握心臟驟停、止血、包扎、溺水、傷員轉(zhuǎn)移搬運(yùn)等突發(fā)事件時(shí)應(yīng)采取的正確救護(hù)方法。
益聯(lián)醫(yī)學(xué)為溺水急救創(chuàng)傷救助等急救教學(xué)任務(wù)研發(fā)的 溺水心肺復(fù)蘇模擬人和 創(chuàng)傷護(hù)理模型，根據(jù)人體解剖結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)制作。模型觸摸感真實(shí)，急救教學(xué)功能設(shè)置合理，是醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)院、紅十字會(huì)等公益科普組織培訓(xùn)教學(xué)的理想醫(yī)學(xué)教學(xué)用具。
擴(kuò)展閱讀：
戰(zhàn)場急救創(chuàng)傷護(hù)理模擬人，現(xiàn)代戰(zhàn)傷救護(hù)教學(xué)模型
心肺復(fù)蘇模擬人經(jīng)濟(jì)艙綜合征急救訓(xùn)練模型
文章來源：http:///Article/Industrynews/20240419.html
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