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人體標本、切片急救培訓假人,創(chuàng)新急救教學落實高品質(zhì)CPR
發(fā)布時間：2017-2-16作者：益聯(lián)醫(yī)學來源：益聯(lián)醫(yī)學
美國心臟學會于2015年10月公告最新版的2015年心肺復蘇術(shù)（CPR）與緊急心臟照護準則，行政院衛(wèi)生署也在100年一月公告了新版CPR的急救指引，如果要將一個人由鬼門關(guān)搶救回來，最重要的就是落實生存之鏈，什么是生存之鏈呢？ 所謂生存之鏈就是：
立即確認心臟停止并啟動緊急應變系統(tǒng)。
盡早心肺復蘇術(shù)CPR，并強調(diào)先作胸部按壓。
進行快速電擊去顫。
有效高級救命術(shù)。
整合的心臟停止后照護。
以上五個環(huán)，環(huán)環(huán)相扣、順序重要、缺一不可。當中的CPR很重大的改變是將CPR的急救順序由原來的“叫叫ABCD”改成了“叫叫CABD”，新版急救指引的流程“叫叫CABD”就是生存之鏈當中的前三項。
一般而言，當病人發(fā)生心律不整時，若能在一分鐘內(nèi)電擊除顫，約90％可成功痊愈，隨后每晚一分鐘，活命的希望就減少7～10％。由以上流程可知CPR加上電擊去顫實為搶救心臟猝死的重要關(guān)鍵指標之一。
國內(nèi)外的研究指出影響一般民眾進行CPR最大的阻力為：對CPR學習與自信心不足。擔心法律問題。
在法律層面方面已有緊急醫(yī)療救護法的保障，其中CPR教育訓練的落實與如何全民推廣才是最關(guān)鑒的問題。縱觀現(xiàn)況，行政院衛(wèi)生署目前要積極推動新版“全民CPR”的運動，必須有賴更全方位的策略才能有效落實“高品質(zhì)CPR”。
新版急救指引非常強調(diào)“高品質(zhì)CPR”，這是能夠有效將瀕死的病患拯救回來的利器。 急救假人,高品質(zhì)CPR的定義為：
用力壓：胸部按壓5公分深。
快快壓：胸部按壓每分鐘至少100～120次速率（18秒完成30下按壓約100/min速率，15秒完成約120/min速率）。
確保每次按壓后胸部完全回彈。
胸部按壓不可中斷10秒鐘。
不可過度通氣（每口氣一秒鐘）。
每2分鐘輪流胸部按壓。
如何落實高品質(zhì)的CPR呢？其中創(chuàng)新的急救教學是一項利器，根據(jù)目前全世界的急救教學趨勢，傳統(tǒng)上的課堂講授效果不如以多媒體影像輔助急救教學來得好，以多媒體影像輔助教學比較能夠引起學習者的興趣。同時能夠在現(xiàn)場以情境模擬實測的方式對于急救的自信心與技能更有加分效果。以上兩種創(chuàng)新方法是有效能夠落實高品質(zhì)CPR的策略。
立即確認心臟停止并啟動緊急應變系統(tǒng)。
盡早心肺復蘇術(shù)CPR，并強調(diào)先作胸部按壓。
進行快速電擊去顫。
有效高級救命術(shù)。
整合的心臟停止后照護。
以上五個環(huán)，環(huán)環(huán)相扣、順序重要、缺一不可。當中的CPR很重大的改變是將CPR的急救順序由原來的“叫叫ABCD”改成了“叫叫CABD”，新版急救指引的流程“叫叫CABD”就是生存之鏈當中的前三項。
一般而言，當病人發(fā)生心律不整時，若能在一分鐘內(nèi)電擊除顫，約90％可成功痊愈，隨后每晚一分鐘，活命的希望就減少7～10％。由以上流程可知CPR加上電擊去顫實為搶救心臟猝死的重要關(guān)鍵指標之一。
國內(nèi)外的研究指出影響一般民眾進行CPR最大的阻力為：對CPR學習與自信心不足。擔心法律問題。
在法律層面方面已有緊急醫(yī)療救護法的保障，其中CPR教育訓練的落實與如何全民推廣才是最關(guān)鑒的問題。縱觀現(xiàn)況，行政院衛(wèi)生署目前要積極推動新版“全民CPR”的運動，必須有賴更全方位的策略才能有效落實“高品質(zhì)CPR”。
新版急救指引非常強調(diào)“高品質(zhì)CPR”，這是能夠有效將瀕死的病患拯救回來的利器。 急救假人,高品質(zhì)CPR的定義為：
用力壓：胸部按壓5公分深。
快快壓：胸部按壓每分鐘至少100～120次速率（18秒完成30下按壓約100/min速率，15秒完成約120/min速率）。
確保每次按壓后胸部完全回彈。
胸部按壓不可中斷10秒鐘。
不可過度通氣（每口氣一秒鐘）。
每2分鐘輪流胸部按壓。
如何落實高品質(zhì)的CPR呢？其中創(chuàng)新的急救教學是一項利器，根據(jù)目前全世界的急救教學趨勢，傳統(tǒng)上的課堂講授效果不如以多媒體影像輔助急救教學來得好，以多媒體影像輔助教學比較能夠引起學習者的興趣。同時能夠在現(xiàn)場以情境模擬實測的方式對于急救的自信心與技能更有加分效果。以上兩種創(chuàng)新方法是有效能夠落實高品質(zhì)CPR的策略。
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