高級(jí)生命支持模擬人系統(tǒng)
衛(wèi)勤戰(zhàn)傷急救訓(xùn)練模型
急救技能訓(xùn)練模型
護(hù)理技能訓(xùn)練模型
婦嬰技能訓(xùn)練模型
診斷技能訓(xùn)練模型
臨床綜合�？萍寄苡�(xùn)練模型
醫(yī)學(xué)多媒體系列
人體各大系統(tǒng)解剖模型
解剖模型
組胚及生物模型
姜式層次解剖模型
法醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
美國(guó)納斯醫(yī)學(xué)訓(xùn)練模型
挪威挪度急救訓(xùn)練模型
德國(guó)3B人體解剖模型
口腔牙科教學(xué)系統(tǒng)模型
中醫(yī)人體針炙醫(yī)學(xué)模型
電動(dòng)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
醫(yī)學(xué)彩色教學(xué)掛圖
生理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
運(yùn)動(dòng)教學(xué)測(cè)試儀器
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
人體標(biāo)本、切片心肺復(fù)蘇模擬人與急救培訓(xùn)的關(guān)系
急救被更多人重視后，社會(huì)上的急救培訓(xùn)悄然浮出水面，面向社會(huì)群眾。專業(yè)的技能需要專業(yè)的教材設(shè)備，急救的各種技能相對(duì)應(yīng)的模型也輔助了培訓(xùn)的真實(shí)豐富特性，模擬訓(xùn)練的展示出其真實(shí)性，讓訓(xùn)練者得到合格的急救技能。因此，模型的質(zhì)量至關(guān)重要，每個(gè)功能務(wù)必將誤差降低到最低點(diǎn)，培訓(xùn)的成果也使得失誤減少到最低點(diǎn)。
益聯(lián)生產(chǎn)的心肺復(fù)蘇模擬人的急救功能模擬幾乎覆蓋全面， 根據(jù)2015國(guó)際心肺復(fù)蘇指南標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，可進(jìn)行人工呼吸和心外按壓，全程中文語(yǔ)音指示。標(biāo)準(zhǔn)的氣道開放，實(shí)時(shí)操作曲線顯示，對(duì)正確和錯(cuò)誤的操作語(yǔ)言提示，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)打印成績(jī)，可選擇訓(xùn)練和考核方式。 操作統(tǒng)計(jì)報(bào)告記錄及回放，練習(xí)及考核。這些設(shè)計(jì)都促使在急救培訓(xùn)中訓(xùn)練者能夠全面掌握急救操作技能，所考核出來的技能完全可以落實(shí)到真實(shí)實(shí)際操作中，不會(huì)讓培訓(xùn)者感覺模型模擬與真實(shí)情景有差別。
急救模型的設(shè)計(jì)研發(fā)離不開急救，急救中所發(fā)生的一切狀況都需要體現(xiàn)在模型里。急救需要模型作為基礎(chǔ)設(shè)備，以提高急救技能的專業(yè)水平。固然，心肺復(fù)蘇模擬人和急救的關(guān)系密不可分，它們之間相互依存。益聯(lián)在提高模型產(chǎn)品的質(zhì)量基礎(chǔ)上，也在提高企業(yè)自身的急救知識(shí)作為提前基礎(chǔ)。
